Fegyelmi intézkedések helyett lehetőség szerint helyi szinten kell megoldást találni az iskolai bántalmazás megszüntetésére, és erre gyakran elegendő a párbeszéd, a kommunikáció is. A szakember szerint azonban amennyiben pár hónap sem elég a probléma részbeni vagy teljes felszámolására, akkor érdemesebb kiemelni a gyermeket a toxikus (mérgező) iskolai közegből, és áthelyezni más osztályba vagy más iskolába, mintsem hogy további sérüléseknek legyen kitéve.

Az oktatási minisztérium ismét villámfelmérést készít arról, hogy a diákoknak és pedagógusoknak milyen lehetőségeik és digitális eszközeik vannak az online órák megtartására. Újdonságként most arra is kíváncsi a minisztérium, hogy az iskola- és óvodaépületekben van-e internethozzáférés. Az összesített válaszokat hétfőn kellett leadnia az ország minden tanintézményének, miközben az iskolák október 29-én kapták meg a kérdőívet.

Az esemény keretében szakemberek mutatják be az érdeklődőknek a több nyelven elérhető online korai fejlesztő platformot.

A Szatmári Egyházmegyei Caritas Szervezet Edumodul – online platform az eltérő fejlődésű gyerekek fejlesztésének támogatására címmel szervez webkonferenciát november 12-én. Az esemény a 2018 novemberében indult Eltérő fejlődésű gyerekek fejlesztése online támogatással elnevezésű Erasmus+ projekt zárómozzanata. A projektet a Caritas a nyíregyházi Rejtett Kincsek Down Egyesülettel és a kassai Centrum Libertával közösen valósította meg.

Nyolcadik éve kapnak tanfelszereléssel ellátott iskolatáskát a háromszéki előkészítős diákok. Kovászna Megye Tanácsa a most kezdődő tanévre 2227 kisdiáknak biztosít tanfelszereléssel ellátott iskolatáskát.